Integrarea curriculara i dezvoltarea capacitailor cognitive

Structurat în jurul a patru nuclee ideatice cu reverberaii practice (1) educaia secundara, (2) curriculumul integrat, (3) transferul rezultatelor cercetarilor din domeniul psihologiei cognitive i al neurotiinelor în educaie, (4) identificarea unor modalitai coerente de dezvoltare a curriculumului integrat centrat în mod explicit pe formarea capacitailor cognitive ale elevilor , volumul propune o abordare interdisciplinara, situata între preocuparile legate de tiinele educaiei i cele privitoare la mecanismele cognitive. Caracterul sau este unul metodologic, concretizându-se în forma unei taxonomii a capacitailor cognitive i a unui ghid pentru elaborarea cursurilor integrate. Lucrarea se adreseaza cadrelor didactice care doresc sa îneleaga contextul dezvoltarii curriculare sau sa beneficieze de repere consistente de dezvoltare a unor abordari integrate ale curriculumului, decidenilor în domeniul politicilor curriculare, experilor implicai în elaborarea produselor curriculare i, nu în ultimul rând, publicului larg interesat de politicile i practicile educaionale actuale i de perspectiva.

Dettagli