Kennzeichen der Sozialformen im Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,5, Georg-August-Universitat Gottingen, Veranstaltung: Didaktik der Geschichte, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der bekannte Erziehungswissenschaftler Wolfgang Schulz gilt als erster Autor, welcher in seinen Werken mit dem Begriff 'Sozialformen' arbeitete. Hilbert Meyer setzte sich spater mit diesem Begriff intensiv auseinander und verfasste eine gultige Definition: 'Sozialformen regeln die Beziehungsstruktur des Unterrichts. Sie haben eine außere, raumlich-personal-differenzierende und eine innere, die Kommunikations- und Interaktionsstruktur regelnde Seite.' Die außere Struktur bezieht sich auf die raumlichen Vorgaben im Unterricht. Damit ist z.B. eine be-stimmte Sitzordnung verbunden. Vorgegeben werden dieses Faktoren vom Lehrer selbst oder sind von architektonischer Art (z.B. Große des Klassenraums). Die innere Struktur bezieht sich mehr auf die Gesprachsformen, die im Unterricht vorherrschen. Damit ist z.B. gemeint, ob etwa gemeinsam mundliche Interpretationen erarbeitet werden, oder ob die Mog-lichkeit zur Diskussion gegeben ist. An dieser Stelle sei bereits erwahnt, welche Sozialformen in der Wissenschaft unterschieden werden. Es sind zum einen der traditionelle Frontalunterricht, zum anderen Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit. 'Im Studium lernt heute fast jeder Lehrerstudent schon in den ersten Semestern, dass Frontalunterricht etwas Schlechtes und Gruppenunterricht etwas Gutes ist. In der Schule erfahrt er dann, dass es ohne Frontalunterricht uberhaupt nicht geht - also praktiziert er ihn, aber mit schlechtem Gewissen und noch schlechterer Ausbildung.'

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