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Katja Koch
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Tanja Jungmann
pubblicato da
Ernst Reinhardt Verlag
Der gemeinsame Unterricht von SchulerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der großten Herausforderungen fur RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewaltigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpadagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen fur die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und -inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann.
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