Komplexitat in der Syntax

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: noch sehr gut (1.3), Universitat Trier (Neuere Deutsche Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Seminar Syntax, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn es in der vorliegenden Arbeit um 'Komplexitat in der Syntax' gehen soll, so muß zunachst einmal geklart werden, wie der Begriff der 'Komplexitat' verwendet werden soll. Denn unter einer 'komplexen Syntax' wird zumeist ein verschachtelter Satzbau verstanden, also ein aus mehreren, einander neben- oder untergeordneten Teilsatzen zusammengesetzter Satz. Dies hat zur Folge, daß Untersuchungen durchgefuhrt werden, die die Anzahl der Worter innerhalb eines Satzes ermitteln sollen, um den Grad der 'Komplexitat' eines Satzes - bzw. mehrerer Satze eines ganzen Textes - zu ermitteln. Die folgende Untersuchung ist unter der Pramisse verfaßt worden, daß ein solches Begriffsverstandnis problematisch, wenn nicht gar unangemessen ist. Denn es stellt sich die Frage, wie sinnvoll es eigentlich ist, von einem 'komplexen Satz' zu sprechen, wenn man sich damit nur auf die Form des betreffenden Satzes bezieht. Ergiebiger scheint der Begriff 'Komplexitat' dann zu sein, wenn man sich mit einem Satz - oder allgemeiner: einer sprachlichen Äußerung - unter dem Aspekt auseinandersetzt, worin eigentlich die 'Komplexitat' besteht und was aus dieser resultiert. So soll im folgenden unter einer komplexen sprachlichen Äußerung eine schwer verstandliche Ausdrucksweise verstanden werden, die nicht nur von der Form, sondern auch vom Inhalt her Probleme bereitet. Dieser Sichtweise liegt die Überzeugung zugrunde, daß Sprache der Kommunikation zu dienen hat. Es stellt sich dann die Frage, woran es liegt, daß die Kommunikation zuweilen mißlingt und sich das (gewunschte) Verstandnis der sprachlichen Äußerung nicht einstellt. 1 Damit wiederum befindet man sich im Bereich der Sprachreflexion, in der es u.a. darum geht, daß 'der Sprachgebrauch der Kommunikationsbeteiligten zur Diskussion gestellt werden muß'. 2 Letzteres soll anhand zweier Bespiele geschehen, um zu verdeutlichen, in welcher Hinsicht ein Satz 'komplex' (im Sinne von 'schwer verstandlich') sein kann. Insofern wird unter der 'Komplexitat eines Satz' verstanden, daß sein Verstandnis Probleme bereitet. Zugleich wird aber hinsichtlich der Ursache fur diese Probleme zwischen 'formaler und inhaltlicher Komplexitat' unterschieden. 'Formale Komplexitat' bedeutet dann, daß der grammatikalische Bau eines Satzes 'komplex' in dem Sinne ist, daß dieser - im Gegensatz zu einem 'einfachen' Satz - zusammengesetzt ist aus mehreren Teilsatzen. [...]

9/2004 Magister Artium (Universitat Trier) 3/2005 1. Staatsexamen (Universitat Trier) 5/2007 2. Staatsexamen (Staatliches Studienseminar Speyer) 8/2007 Studienrat (Paul-Schneider-Gymnasium Meisenheim) seit 5/2014 Oberstudienrat (Paul-Schneider-Gymnasium Meisenheim) seit 2/2015 Dozent fur Fachdidaktik Deutsch (Universitat Trier)

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