Akademische Arbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kooperation von Schule und Jugendhilfe wird von vielen Faktoren beeinflusst und gelenkt. Im Folgenden sollen die strukturellen Unterschiede, mogliche Anknupfungspunkte und Hindernisse, unterschiedliche Kooperationsverhaltnisse und zum Schluss auch die Voraussetzungen fur eine erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen den beiden Berufsgruppen sowie die Rolle der Familie in diesem Prozess betrachtet werden. Durch die 'padagogische Not' (Muhlum 1993, S. 266) sind die drei Sozialisationsinstanzen Schule, Jugendhilfe und Familie zu einer langfristigen Zusammenarbeit aufgefordert. Eine mogliche und sehr vielversprechende Form dieser Zusammenarbeit stellt die Schulsozialarbeit dar, deren Wirksamkeit durch zahlreiche positive Ergebnisse aus den bereits an vielen Schulen durchgefuhrten Projekten belegt wurde. Schule und die Jugendhilfe stehen vor der Herausforderung eine tragfahige Kooperationsbeziehung am Ort der Schule aufzubauen. Die vielen neuen Moglichkeiten, die sich dadurch eroffnen, stehen jedoch auch vielen Stolpersteinen und Schwierigkeiten gegenuber, die noch uberwunden werden mussen.