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Sebastian Chudak
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Martina Kienberger
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Karen Schramm
pubblicato da
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Dem Lesen kommt als einer der Grundfertigkeiten im fremdsprachlichen Deutschunterricht weltweit eine zentrale Rolle zu. In diesem Band wurden Beitrage von internationalen DaF-Forscher:innen zusammengestellt, die sich mit drei fur die Lesedidaktik besonders relevanten Themenbereichen auseinandersetzen: Arbeiten aus dem Bereich der Text- und Korpuslinguistik geben Orientierung uber die sprachlichen Anforderungen von Texten, Studien zu den (meta)kognitiven Prozessen des Leseverstehens tragen zu einem besseren Verstandnis der Komplexitat der mentalen Vorgange beim Lesen bei und aktuelle Ansatze handlungsorientierter Lesedidaktik zeigen, wie die Arbeit mit Texten in konkreten Unterrichtskontexten motivierend gestaltet werden kann.
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