Mentoring als Modell beruflicher Weiterbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Ada Padagogik / Erziehung / Beratung, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Neue Lernarrangements in der beruflichen Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wird notwendig, im Laufe des Lebens immer wieder neue Qualifikationen bzw. Kompetenzen zu erwerben. Lernen erlangt somit einen neuen Stellenwert innerhalb der Biographieverlaufe Einzelner. Auch an Weiterbildung an sich werden ganz neue Anforderungen gerichtet, denn lebenslanges Lernen lasst sich nicht nur im Rahmen traditioneller Lernformen realisieren.1 In dem Zitat wird deutlich, dass sich die Anforderungen an die Lehr- und Lernkultur im Zuge des gesellschaftlichen Strukturwandels andern. In Zeiten zunehmend diskontinuierlicher Berufsbiographien mit haufig wechselnden Tatigkeitsfeldern kommt dem Lernen im Erwachsenenalter eine neue Bedeutung zu. Die Gesellschaft befindet sich im Übergang zur Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft. Hinzu kommt der rapide technische Fortschritt und die damit einhergehende Neuorganisation der Arbeit. Somit sind fur die Beschaftigten nahezu aller Unternehmen immer neue Qualifikationen notwendig, die unmoglich allein uber die schulische bzw. berufliche Erstausbildung gewahrleistet werden konnen.2 In der vorliegenden Arbeit werde ich mich zunachst allgemein mit der beruflichen Weiterbildung, deren Definition und ihrer veranderten Konzeption in der gegenwartigen Gesellschaft beschaftigen. Im Zuge dieser Betrachtungen werde ich auch die kompetenzorientierte Wende beleuchten. Ergebnis dieses Prozesses ist die Abwendung vom Konzept der Qualifikation hin zu einer kompetenzorientierten Ausbildung. Hierfur ist es zunachst notwendig die Begriffe 'Qualifikation' und 'Kompetenz' zu definieren und voneinander abzugrenzen. Im anschließenden Teil meiner Arbeit werde ich mich mit dem Mentoring beschaftigen. Speziell dem Mentoring kommt eine große Bedeutung im Personalmanagement moderner Unternehmen zu, denn aufgrund des zunehmenden Fachkraftemangels ist es notwendig so genannte 'High Potentials' an die Betriebe zu binden. Auch hier ist zunachst eine Definition des Begriffes fur die weitere Betrachtung notig. Hierbei werde ich auf die verschiedenen Formen des Mentoring und insbesondere die Abgrenzung zum Coaching eingehen. Abschließend werde ich die Ergebnisse meiner Arbeit noch einmal zusammenfassen.

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