Para uma Educação Inclusiva: dos conceitos às práticas - Vol. II

Falar sobre Inclusão e Educação inclusiva faz cada vez menos e mais sentido. Menos sentido porque toda a gente se apropriou da expressão e não será hoje politicamente correto não falar em Inclusão em termos sociais, escolares ou familiares, quando se fala de minorias. Parece, por vezes uma música de ambiente, onde cada um dança a seu belo prazer! Por isso faz sentido continuar a falar, pois cada um usa o conceito como lhe dá jeito e, muitas vezes, para servir interesses próprios, nem sempre muito éticos. Reivindica-se a inclusão quando se quer que os outros cedam, partilhem o seu local, o seu saber, as suas condições, o seu dinheiroA reivindicação da inclusão não acontece por parte daqueles que têm acesso a mais. Já alguma vez alguém se sentiu excluído por ir em classe executiva, por ir para o camarote ou por usufruir de um hotel de cinco estrelas.

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