Dieses Buch bietet ein komplettes Unterrichtsmodell zu Eschenbachs Parzival".
Der Autor, der im Fach Deutsch als Fachleiter uber 35 Jahre Referendare ausbildete, beschrankt sich nicht darauf, das kursorische Lesen nur zu begleiten.
Er gibt vielmehr mit Hinweisen zur Besprechung im Unterricht, Exkursen, moglichen Schwerpunktsetzungen, Hinweisen auf mogliche Schulerreferate und Schaubildern, moglichen Zwischenreflexionen und beispielhaften Ergebnissen von Gruppenarbeiten sowie mit der Herausarbeitung thematisch orientierter Komplexe ein umfangreiches Unterrichtsmodell an die Hand, mit dem sich der komplette Unterricht fachlich und didaktisch fundiert gestalten lasst.
Literaturhinweise, eine umfassende Materialsammlung und eine Musterklausur mit Erwartungshorizont runden den Band ab.
In dem Modell geht es nicht darum, philologische oder literaturwissenschaftliche Steckenpferde zu reiten, sondern darum, den Gegenstand so aufzubereiten, dass er fur den Schuler/die Schulerin - vielleicht auch den Lehrer wirklich interessant werden kann. Interessant werden" bedeutet dabei nicht: zur Identifikation einladen oder verfuhren. Viel eher sind Momente, die z. B. herausfordern", stutzig machen" (im Thomas Mannschen Sinn), zum Vergleich auffordern", beabsichtigt.
Das Modell ist offen" angelegt, sodass eigene Schwerpunktsetzungen oder Straffungen moglich werden.
Es kann davon ausgegangen werden, dass die breite Erfahrung des Autors im Feld der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrern wesentlich dazu beitragt, dass ein Unterrichtsmodell wie das vorliegende praxisorientiert konzipiert und als echte Hilfe ausgearbeitet ist! Das Modell wurde mehrfach - auch von Referendaren/-innen - in der Praxis erprobt.
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