Pedagogía y literatura: enseñar a pensar

Los estudios que conforman este libro describen dos culturas y dos pensamientos pedagógicos, a partir

de nacimientos distintos. En Europa en el siglo XVII y en Colombia en el siglo XIX. Estos dos nacimientos

problematizan lo que significa la construcción de la pedagogía y la literatura en Colombia, a partir de la

pregunta, cómo crear un pensamiento y una cultura original, nativa o criolla. Responderla implica poder

pensar el campo de saber y el campo narrativo. En la construcción de este nacimiento se analizan los

objetos que han servido de soporte para pensar esta relación, entre ellos: la enseñanza, la didáctica, el

aprendizaje, el sujeto enseñante y las instituciones de formación de maestros. Los maestros y profesores

encontrarán en este libro las condiciones de conocimiento, cultura y pedagogía para construir la

experiencia de enseñar a pensar. Esta experiencia se da en uno mismo, en los sujetos y en las prácticas

de subjetividad, acontecimiento que ocurre por la presencia de aquel que enseña y que nos enseña a

pensar, que no es solo saber apreciar esta enseñanza, es también construirla para que pueda ser

transmitida a los demás.

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