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Las bibliotecas y los bibliotecarios son vitales para el aprendizaje de los estudiantes y la formación de investigadores a nivel de doctorado. Este libro identifica cinco áreas y dieciséis principios que las instituciones de educación teológica deben considerar a fin de optimizar las operaciones de su biblioteca para servir a los programas de doctorado. Como ilustración de estos principios, el libro relata las historias de cuatro bibliotecas teológicas en Nairobi, Hong Kong, Bangalore y Ámsterdam que han navegado con éxito la transición a servir a los programas de doctorado. Los contribuyentes presentan las mejores prácticas comprobadas y comparten sus experiencias exitosas desarrollando bibliotecas al servicio de programas de doctorado en situaciones difíciles. Este tomo, invaluable como recurso para bibliotecarios y bibliotecarias del mundo mayoritario, también ofrece recomendaciones sobre lineamientos de calidad para agencias de acreditación que buscan apoyar a las instituciones de educación teológica en el desarrollo de programas robustos y fructíferos.
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