Propagandasprache im Dritten Reich anhand der NS-Besatzungspresse im Generalgouvernement

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: Sehr gut, Universitas Wratislaviensis, 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...]Die vorliegende Diplomarbeit ist in zwei Teile gegliedert. Im ersten Teil wendet man sich den allgemeinen Fragen zu, die die politische Sprache und das Wesen der Propaganda betreffen. Es wird versucht, zunachst die Begriffe NS-Sprache und Propaganda, die neben der Gewalt die Hauptinstrumente der nationalsozialistischen Machtausubung waren, naher zu bestimmen und zu erlautern. Daruber hinaus wird die Art und Weise dargestellt, auf welche propagandistische Inhalte vermittelt werden. Des weiteren widmet man sich der Tatsache, was fur eine große Rolle der Einsatz propagandistischer Inhalte im Generalgouvernement spielte. Dabei wird ein besonderer Blick auf das Hauptobjekt der Untersuchung, die Sprache der 'Krakauer Zeitung' gelenkt. Hervorgeho¬ben werden Verfasserabsichten, wesentliche Inhalte der Propaganda fur Deutsche und Polen im Generalgouvernement und ihre sprachlichen Nuancen. Die in der vorliegenden Arbeit angefuhrten Belegbeispiele wurden fast ohne Veranderungen in der Schreibweise der Quelle wiedergegeben. Offensichtliche Druckfehler bzw. veraltete orthographische Formen wurden jedoch korrigiert. Einen wesentlichen Bestandteil dieser Arbeit bildet also die Analyse der Propagandasprache, mit deren Hilfe die vorgenommenen Ziele der nationalsozialistischen Herrschaft hatten realisiert werden sollen. Ohne Zweifel spielte die Manipulation der Sprache eine außergewohnliche Rolle im Dritten Reich. Es sei aber darauf hingewiesen, dass es eigentlich sehr schwierig ist, vollstandige Informationen uber die nationalsozialistische Propaganda im Generalgouvernement zu gewinnen. Und das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die aus den zeitgenossischen Quellen gewonnenen Informationen lediglich als eine gewisse Veranschaulichung umfassender Erscheinungen zu betrachten, die selbstverstandlich auch weiterer und umfangreicher Untersuchungen bedurfen.

Dr. Radoslaw Lis wurde 1980 in Radom (Polen) geboren. Sein Studium der Germanistik an der Universitat Warschau schloss der Autor im Jahre 2013 mit dem akademischen Grad des Doktors erfolgreich ab. Fasziniert von der deutschen Kultur und Sprache, verbrachte der Autor langere Zeit in Deutschland. Seine Tatigkeiten bei verschiedenen Bildungsanstalten motivierten ihn, sich der Thematik des Schul- und Erziehungswesens zu widmen.

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