Reformation - wie hat sie Europa verandert?

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 13 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Dokumentation geht der Frage auf den Grund: Wie hat die Reformation Europa verandert? Um diese Frage zu klaren, sollen folgende Dinge geklart werden: Wie konnte es zu dem Ereignis der Reformation kommen? Wo liegen die Vorlaufer und die Ursachen dieser Bewegung? Wie genau verlief sie, welches waren die entscheidenden Ereignisse und Stromungen? Welche historischen Personlichkeiten spielten dabei eine Rolle? Und welchen Einfluss nahmen die Ergebnisse dieser historischen Epoche auf die weitere Entwicklung der europaischen Lander und Nationen? Nachdem die wichtigen Fragen erwahnt wurden, soll kurz darauf eingegangen werden, wie diese im Verlauf der Dokumentation beantwortet werden sollen. Zuerst soll der Blick auf das Europa bzw. Deutschland des 15./16. Jahrhunderts gerichtet werden. Auf diese Weise lasst sich verstehen, wieso es zu der Reformation kommen konnte und vielleicht sogar musste, denn jeder geschichtliche Wandlungsprozess lasst sich nur in einem großeren Zusammenhang begreifen. Nachdem diese Ursachen und Bedingungen geklart wurden, sollen die Hauptereignisse mehr oder weniger chronologisch aufgezeigt werden. Dabei muss naturlich an erster Stelle auf das Wirken des Reformators Martin Luther erwahnt werden. Allerdings spielten auch weitere Namen, wie z.B. Johannes Calvin fur den weiteren Verlauf der Reformation eine große Rolle. In einem weiteren Punkt soll erlautert werden, welche Auswirkungen die Reformation auf die konfessionelle Landschaft Europas hatte und wie die katholische Kirche, die ja oberster Adressat der Kritik der Reformatoren war, damit umging und darauf reagierte. Am Schluss dieser Dokumentation steht dann eine Einschatzung daruber, welchen Einfluss die Umwalzungen der Reformation noch auf die heutige politische Gestaltung Europas nahmen. An diesen Hauptteil schließt sich dann ein methodischer Teil an, in dem die Vorgehensweise dieser Dokumentation dargelegt und reflektiert wird.

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