Resiliente Kinder. Grundlagen, Ziele und Umsetzung der Forderung der Resilienz

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Abt. Buckeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit mochte ich Resilienz definieren und auf die Grunde der Resilienzforderung naher eingehen. Auch welche Auswirkungen man vorfindet, wenn Resilienz nicht gefordert wird, und was erreicht werden kann, wann diese erfolgt, soll dargestellt werden. Ich stelle hiermit die These auf, dass die Forderung der Resilienz in der Kita notwendig ist. Um die padagogischen Mitarbeiter zu motivieren und ihnen zu der Bedeutung der Resilienz Grundlagen anzubieten, wurden Vortragsabende durchgefuhrt. Als Ergebnis entstand eine Konzeption, die auch die Forderung der Resilienz beinhaltet. Die Einrichtung befindet sich in einem Randgebiet von Dresden. Die Kinder wachsen teilweise unter sehr belastenden Lebensumstanden auf, die durch soziale und familiare Hartefalle entstehen.

Uta Sandhop, Jahrgang 1973, lernte nach dem Abitur am Seminar fur Kirchlichen Dienst staatlich anerkannte Erzieherin und studierte nebenberuflich Fruhpadagogik (B.A.), staatlich anerkannte Kindheitspadagogin Berufserfahrung in Kinderkrippe, Kindergarten und Hort, religionspadagogische Kenntnisse. Sozialarbeit im Bereich der Fluchtlingshilfe und konzeptionelle Arbeit, Diversity und Gewaltschutz, Fachberatung. Master Soziale Arbeit.

Dettagli