Schnittstellen

Didaktik wird als Vermittlungswissenschaft hauptsachlich mit dem Lehramt, dem Berufsbild der Lehrerin/des Lehrers und der Institution Schule verbunden. Doch umfasst ihr Einsatzbereich weit mehr als das. Es bedarf daher einerseits der Expansion in Richtung einer "offentlichen Didaktik", andererseits mussen die genannten Bereiche scharfer konturiert werden. Einer dieser Bereiche ist die Literaturlehr- und -lernforschung. Sie betont die Schnittstellen zwischen Literaturwissenschaft, universitarer Fachdidaktik, Hochschuldidaktik und den Anforderungen schulischer und außerschulischer Didaktik. Dieser Band bietet eine Bestandsaufnahme der gegenwartigen Literaturlehr- und -lernforschung in ihren jeweiligen institutionellen Kontexten. Daruber hinaus formulieren die AutorInnen Wunsche und Ziele literaturdidaktischer Forschung und loten zukunftige Perspektiven aus. Mittels der weitsichtigen und reichhaltigen Analysen eroffnen sie nicht zuletzt einen internationalen Diskussionsraum fur literaturdidaktische Fragen.

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