Soziales Lernen im Kontext von Drogenpräventionsprogrammen im Primar- und Sekundarbereich

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Soziales Lernen in der Grund- und Hauptschule, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Drogenkonsum ist ein Phänomen, das in jeder Gesellschaft zu finden ist. Besonders der Drogenkonsum bei Jugendlichen steht immer im Fokus der Öffentlichkeit und wird von dieser als wachsendes Problem wahrgenommen. Aus diesem Grund wird in Deutschland von Politikern immer wieder die Wichtigkeit von Präventionsangeboten unterstrichen und die Erhöhung der Erreichbarkeit solcher Konzepte gefordert. Durch die allgemeine Schulpflicht bietet sich nirgends sonst die Gelegenheit nahezu alle Jugendlichen zu erreichen als in der Schule. Folgerichtig ist deshalb, dass 47% aller Präventionsangebote im Primär- und Sekundärbereich in Schulen stattfinden. Gängige Präventionsprogramme sind mir durch meine Tätigkeit in der Drogenhilfe vertraut. Während des Seminars 'Soziales Lernen in der Grund- und Hauptschule' wurde mir bewusst, dass viele dieser Programme und Ansätze mit Formen des sozialen Lernens arbeiten ohne dies explizit anzugeben.

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