Sprachprobleme im Kindesalter. Erhoht eine bilinguale Fruherziehung das Risiko einer Sprachretardierung?

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Europa-Universitat Viadrina Frankfurt (Oder), Sprache: Deutsch, Abstract: Bilingualismus - ein Begriff, der viele Facetten in sich tragt. Ein Begriff, der von unterschiedlichen Definitionsansatzen gepragt ist. Doch was verbirgt sich wirklich dahinter? Ist es wahr, dass zweisprachige Kinder Sprachprobleme besitzen, weil sie mit dem doppelten Spracherwerb schlichtweg uberfordert sind? Diese Arbeit geht der Frage nach, ob eine bilinguale Fruherziehung das Risiko der Sprachretardierung bei Vorschulkindern im Alter von funf bis sechs Jahren erhoht. In der vorliegenden Studie wurden 35 monolignuale deutschsprachige und 33 bilinguale deutsch-englischsprachige Kinder mittels eines eigen entwickelten Sprachtests befragt. Dieser soll sowohl die rezeptiven als auch die produktiven Sprachfahigkeiten der Kinder uberprufen. Der methodische Einblick lasst die Intention hinter den Sprachtests erkennen und bietet einen Überblick uber die Untersuchungsform sowie die Versuchsplanung. Die Fragestellung wurde in den letzten Jahren bereits haufig untersucht. Trotzdessen gibt es bis heute keine einheitliche Antwort darauf. Fruhkindliche Zweisprachigkeit ist immer noch durch Mythen belastet. Doch besonders momentan besitzt das Thema eine ausschlaggebende gesellschaftliche Relevanz, weil die Globalisierung aktueller ist als je zuvor. Es gilt als kulturelles Vermogen, sobald eine Person mehrere Sprachen fließend beherrscht. Mindestens genauso groß ist die Angst, dass das eigene Kind nicht mal den Zugang zu einer Sprache besitzt, zuruckzufuhren auf den Begriff des Semilingualismus. Ist eine bilinguale Erziehung also eher ein Risiko oder doch eine Chance? Da diese Frage bis heute kontrovers diskutiert wird, soll diese Arbeit Klarheit schaffen. Das Ergebnis soll nicht nur den linguistischen Diskurs beleben, es soll auch eine Hilfestellung fur Eltern und Erzieher bieten, die sich mit Bilingualitat beschaftigen. Alle erwahnten Sprachprobleme werden in dieser Studie unvoreingenommen betrachtet und auf ihre Merkmale untersucht. Zudem ist zu sagen, dass die Begriffe Bilingualitat und Zweisprachigkeit als Synonyme verwendet werden. Das gilt auch fur Monolingualitat und Einsprachigkeit.

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