Tva sidor av samma mynt?: Folkbildning och yrkesutbildning vid de nordiska folkhögskolorna

I den nordiska folkhögskolan har det alltid funnits ett inslag av praktisk skolning: exempelvis har lantmän och fritidsledare kunnat fa sin utbildning där. Men de praktiska utbildningarna var länge en "icke-fraga" när folkbildningsforskningen satte fart. I Tva sidor av samma mynt? belyser en grupp nordiska forskare spänningen mellan folkbildning och yrkesutbildning och lyfter fram hur förhallandet mellan inriktningarna utvecklats över tiden.

Författarna gör nedslag i folkhögskolornas konkreta verklighet, bland timplaner och pedagogiska ideal, fran mitten av 1800-talet till idag. Texterna spänner över stora omraden tidsmässigt, geografiskt och ämnesmässigt, och pekar pa saväl gemensamma drag som skillnader i verksamheten hos de nordiska folkhögskolorna.

Tidigare forskning om folkhögskolorna har präglats av skolformens folkbildande karaktär. Fokus har legat pa arvet efter den inflytelserike danske prästen och föregangaren N. F. S. Grundtvig, och pa betoningen av folkhögskolan som en väg till ett aktivt medborgarskap. I Tva sidor av samma mynt? nyanserar och fördjupar skribenterna den gängse bilden av den nordiska folkhögskolan av igar och idag.

Medverkande:
Mette Eriksen Havsteen Mikkelsen
Hans Henrik Hjermitslev
Ove Korsgaard
Inger Landström
Fay Lundh Nilsson
Anders Nilsson
Erik Nylander
Anna Norholm Lundin
Pal Henning Bodtker Walstad
Christine Zeuner

Dettagli