Un modelo para las misiones

En todo el mundo, grupos cristianos se reúnen periódicamente para realizar estudios bíblicos, a menudo dentro de limitaciones de tiempo. Estas reuniones incluyen lo que llamamos la Escuela Dominical, normalmente antes de un servicio de adoración de la Iglesia. Un desafío importante de estas becas es la necesidad de tener un estudio que pueda completarse dentro de un cronograma apretado y, aún así, dejar a los participantes con un aprendizaje que puedan aplicar a su vida diaria. La serie de Estudios Bíblicos Grupales (DGBS) de Danite es una respuesta a este desafío.

Los estudios bíblicos grupales toman varias formas. En algunos casos, un estudio bíblico es esencialmente una sesión de enseñanza en la que un maestro designado enseña a un grupo en lo que es principalmente una comunicación unidireccional, excepto las respuestas a preguntas preestablecidas formuladas por el líder. En términos de contenido, algunos estudios son puramente mecánicos y se trata principalmente de buscar respuestas sencillas de pasajes bíblicos a preguntas de la misma manera que los alumnos buscarían respuestas a preguntas de comprensión, a veces incluso con crucigramas como parte del estudio. La serie DGBS tiene como objetivo combinar la enseñanza con debates abiertos con un enfoque en la aplicación práctica.

La serie tiene dos objetivos: Primero, un estudio debe conducir a aplicaciones prácticas de los principios bíblicos a las vidas de los participantes y a su entorno. En segundo lugar, cada material de estudio debe tener la extensión adecuada para un estudio grupal significativo de una hora.

Tomamos un tema y guiamos a los usuarios a través de una serie de unos doce estudios, cada uno sobre un tema relacionado con el tema. La intención es que los usuarios tomen un tema por semana, lo que los lleve a cubrir un tema en un trimestre de un año (3 meses). Hay tres párrafos para cada hoja de trabajo (de una página), cada uno destinado a enseñar un punto clave. Cada párrafo va seguido de preguntas destinadas a aplicar el enfoque del párrafo a la vida práctica.

Rafael S. Awoseyin

Lagos, Nigeria.

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