Universidad 2014. Curso corto 3: Currículo universitario: confluencia de prácticas

Si no se realizan acciones que impliquen una actividad práctica sobre el contenido teórico objeto de estudio, este queda desprovisto de valor. En el mejor de los casos queda instalado como un conocimiento inerte que solo sirve para ser reproducido de forma memorística. No se trata de estu-diar un conjunto de leyes, principios, o fórmulas para ser re-petidas según se necesite. Se trata de usarlas en la solución concreta y adecuada de los problemas profesionales que se le van presentando durante el proceso de formación. Un elemento esencial en este proceso es el análisis de la actividad de aprendizaje de los estudiantes.

El currículo universitario exige ser analizado no como un proyecto estático, sino como expresión de un equilibrio entre múltiples factores, donde un papel esencial lo constituye el entretejimiento de prácticas que lo conforman

Este curso taller tiene como finalidad, intercambiar ideas y alcanzar una mejor comprensión sobre el currículo universitario, como modo de organizar y llevar a cabo prácticas que intervienen en el proceso de formación profesional.

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