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Der Herausgeberband bietet einen Überblick zum Status Quo und jungeren Entwicklungen der Zusammenarbeit von Schulleitungen und Schulaufsicht im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen. Die Beitrage erortern das Verhaltnis zwischen Schulleitung und Schulaufsicht aus historischer, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eroffnen auf dieser Basis einerseits Entwicklungsperspektiven fur die Praxis, zeigen andererseits aber auch Desiderata fur Theorie und empirische Forschung auf.
Der Inhalt
Rechtliche Perspektiven auf Schulaufsicht
Theorien und Bezugsdisziplinen
Erhohte Eigenverantwortlichkeit von Schulen
Schulleitung und Schulaufsicht zwischen Kontrolle und Unterstutzung
Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen
Diskussion und Einordung aus bildungswissenschaftlicher und bildungsadministrativer Perspektive
Die Herausgeberinnen
Dr. Esther Dominique Klein ist akademische Ratin a.Z. an der Fakultat fur Bildungswissenschaften der Universitat Duisburg-Essen.
Dr. Nina Bremm ist Professorin fur Schulentwicklung in der Abteilung fur Weiterbildung und Beratung an der Padagogischen Hochschule Zurich.
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