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Anja Hennemann
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Christoph Burgel
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Corinna Koch
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Domenica Elisa Cicala
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Javier Munoz Acebes
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Jorn R. Sparfeldt
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Marina Folques-Copovi
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Nieves Mendizabal de la Cruz
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Verena F. Keimerl
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Veronica Bohm
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Marina Folqués-Copoví (València) Der Einfluss der Mundart Apitxat beim Erlernen der deutschen Aussprache Domenica Elisa Cicala (Eichstätt) Didáctica y cine Nieves Mendizábal de la Cruz (Valladolid) & Javier Muñoz Acebes (Valladolid) Estudio contrastivo español/alemán de las locuciones verbales con estructura estar + preposición. Aplicaciones didácticas en el aula Verónica Böhm (Potsdam) & Anja Hennemann (Potsdam) Ein Plädoyer für die Behandlung des epistemisch-modalen und evidentiellen Gebrauchs des futuro sintético in L2-Grammatiken des Spanischen Christoph Bürgel (Paderborn) & Corinna Koch (Münster) Fachdidaktische Begleitforschung im Praxissemester an der Universität Paderborn: Ein Konzept für die Fächer Französisch und Spanisch Verena F. Keimerl (Saarbrücken) & Jörn R. Sparfeldt (Saarbrücken) Binnendifferenzieren leicht gemacht? Eine Analyse der Aufgaben zweier Französischlehrbücher Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Sylvia Thiele (Johannes Gutenberg-Universität Mainz) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (WiSe 2018/19) Herausgeber- und Autorenverzeichnis
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